La fe en palabras y formas a través de un caligrama en francés

En el marco del área de Lengua Extranjera, francés, los estudiantes de 4º ESO han desarrollado un proyecto creativo que une arte, espiritualidad y lenguaje: la creación de un caligrama en francés. Este trabajo no solo permitió explorar la riqueza poética del idioma, sino también expresar la fe y los valores cristianos que caracterizan a nuestra comunidad educativa.
Un caligrama es un poema cuya disposición gráfica representa visualmente su contenido. Las palabras no sólo comunican a través de su significado, sino también transmiten un mensaje mediante su forma.
Después de haber leído varios caligramas en francés, los alumnos, inspirados por poetas franceses como Guillaume Apollinaire, pionero de esta técnica, plasmaron su inspiración en obra a través de temas relacionados con los valores del Evangelio: la paz, el amor, la esperanza, la gratitud, la fe o el perdón.
Creatividad y trabajo cooperativo
¿El resultado? La creatividad floreció: algunos dibujaron caminos, otros diseñaron palomas, soles resplandecientes y también surgieron corazones e incluso árboles que representaban el crecimiento y la unión: todos acompañados de mensajes poéticos llenos de significado.
A través del trabajo cooperativo y del intercambio de ideas, los alumnos no sólo practicaron el idioma, sino que también fortalecieron los lazos entre ellos, aprendiendo a expresar emociones y pensamientos de manera artística. Dicho de otra manera, más allá del aspecto lingüístico, cultural y artístico, esta actividad buscó fortalecer la dimensión integral de la educación.

En nuestro colegio buscamos que aprender un idioma no se reduzca únicamente a la gramática o al vocabulario, sino que se convierta en una oportunidad para descubrir otras culturas y poder comunicar la belleza interior, el amor al prójimo y la presencia de Dios en lo cotidiano.
No te pierdas otras entradas de nuestro blog:
- Configuración del Equipo Directivo para el curso 2026-2027: liderazgo y compromiso al servicio de toda la comunidad educativa
- Del papel a la realidad: el valor de aprender haciendo
- La implicación de las familias hace posible un proyecto de climatización del centro
- El círculo de repaso como herramienta para integrar el aprendizaje
- Aprender matemáticas para la vida





